活動指引:請播放影片,帶領學生跟著螞蟻一起「march」!注意歌曲中的數字one、two、three、four、five,並搭配行進、拍手或踏步等簡單動作。教師可在唱到one by one、two by two、three by three 時,請學生用手指比出相對應的數字。可重複播放 2 次,第二次鼓勵學生一起唱、一起走,感受英語歌曲的節奏與數字變化。
活動指引:本影片可播放2至3次。請學生觀看故事,注意主角Grandma Rose 以及故事中的dance、move、try、can / can't 等關鍵字。觀看時請學生觀察:Can Grandma Rose do the dance? 故事結束後,可請學生用簡單英文回答Yes, she can. / No, she can't.,或說出自己記得的一個有趣情節,培養英語聽力與理解能力。
活動指引:請學生觀看故事,注意Pip、Lily、Anna 三位角色,以及故事中的friend、alone、help、school、homework 等關鍵字。觀看時可思考:Who was a real friend to Lily? Why? 故事結束後,請學生用簡單英文或中文說出 Anna 做了什麼,以及自己認為「好朋友」應該怎麼做,培養英語聽力、故事理解與思考表達能力。